Альтернативная энергия

[roma2005]

astral5, да и позновато вам как-то с нуля электронику изучать в вашем возрасте

[kentawrik]

Иннформация к размышлению.
Берём магнитную жидкость.
Через стекло подносим к ней магнит - возникает ёжик - ёжик это "конусы" силовых линий. Если магнит круглый и его начать вращать вдоль оси - ёжик стоит мёртво в пространстве. Даже если подносишь другой магнит - ориентация практически не меняется.

Теперь если поднести магнит к верхушке пирамиды (с квадратом в основании) поэксперементировав с полюсами и положением пирамиды в пространстве - мы можем заметить что ёжик-то вращается...

Для направлений раздумий - почитайте про униполярный двигатель тесла, и ЭПС Гребенникова.

Это первый опыт. Выводы делайте сами...

А второе.
Что будет если взять провод длины l.
Потом высчитать f=4*c/l.
Потом намотать катушку из этого провода. Измерить индуктивность этой катушки и каким нибудь способом учитывая собственную ёмкость катушки настроить её так чтобы её резонансная частота была равна f рассчётной?
Поясняю - мы настраиваем катушку сразу в два резонанса - индуктивный и волновой. Но волновой получается со стоячей волной.

Схему возбуждения данной катушки поищите у Дональда Смита...

Ну вот и всё...

[ArgusB]

А в каких единицах измеряется "степень резкости"?

Согласно учебникам по электротехнике, резкость измеряется в "дэИ по дэТэ" (dI/dT)

[VladimirIvan]

Поясняю - мы настраиваем катушку сразу в два резонанса - индуктивный и волновой. Но волновой получается со стоячей волной.
Схему возбуждения данной катушки поищите у Дональда Смита...

Садимся за стол. Берем учебник "Основы радиотехники, Антенны" Тетрадь (лучше в клеточку), калькулятор и авторучку. Начинаем штудировать учебник, потом просчитываем чудо катушку и "волновой" резонанс. Пишем благодарственное письмо Дональду Смитту.

[kentawrik]

Садимся за стол. Берем учебник "Основы радиотехники, Антенны" Тетрадь (лучше в клеточку), калькулятор и авторучку. Начинаем штудировать учебник, потом просчитываем чудо катушку и "волновой" резонанс. Пишем благодарственное письмо Дональду Смитту.

Для профессоров поясняю - представьте что провод - это фидер...
И в нём бегает волна...

И прежде чем ещё что нибудь написать - попробуйте...

И почему не ответили таким же образом на первый опыт? Тоже учебники есть? Или в них написано что-же делал Тесла?

Чувствуются "годы опыта"

[VladimirIvan]

Для профессоров поясняю - представьте что провод - это фидер...
И в нём бегает волна...

В июне буде 30 лет как занимаюсь "проводами и фидерами" и что там "бегает" представляю. Униполярный двигатель видел, но не Тесла. Двигателя Тесла не попадалось.

[Papimas]

Поясняю - мы настраиваем катушку сразу в два резонанса - индуктивный и волновой. Но волновой получается со стоячей волной.

Только Ваша формула f=4*c/l будет работать для электромагнитной волны в вакууме, а не для реального куска провода, тем более окружённого другими предметами и тем более для катушки, даже для одного витка...

Вот я и думаю, от чего же фильтры СВЧ на микрополосковых линиях не усиливают сигнал, хотя по вашей теории должны

[VladimirIvan]

Проклятая "мировая закулиса" не дает развиваться альтернативной энергетике.

[kum1953]

[

А то, что люди, которых такой уровень образования не заставляет стыдиться, находят единомышленников на казусе, ИМХО очень печально...

Я окончил восьмилетку в 1967 году. Физика, один урок в месяц, вела географичка. Иностранного не было Какое было получено образование в деревне, не моя вина. Чему мне стыдится? Это плохо, что я сам хочу научиться?
Чему стыдится человеку, подавшему руку не знающему?

[chermnv]

Товарищи ученые. Не сумневайтесь, милые,
Коль, что у вас не ладится, ну там не тот эффект,
Мы мигом к вам заявимся с лопатами и с вилами,
Денечек покумекаем и выправим дефект.
/В.Высоцкий/