Резистивно-емкостные цепи

[iskpn]

NewWriter_Эмм... Зачем так издалека копать?

Cynic_Пока не определился, слишком мало информации. Ну основы то познать надо по любому.


может всё-таки http://www.mgul.ac.ru/info/fest/phys...urs_fiziki.pdf ?

[iskpn]

начать, к примеру, стр.170, а там, может и 177-ю осилит. глядишь, и втянется
дифференциалы-то простенькие

[NewWriter]

Да не нужно глубоко копать, топикстартер не студент, ему экзамены не сдавать. Достаточно записать конечные формулы. Даже запоминать не обязательно, просто знать, где они записаны. Иначе завязнет надолго на простейшем...



В начальный момент времени 0 входное напряж., напряж на конд. и ток в цепи равны 0. Начинается увеличение входного напряж. (положит.). Начинается протекание тока и заряд конд. При некотором значении входн.напряж. ток становится максимальным, дальше он падает, но конд.продолжает заряжаться, поскольку входн.напряж. увеличивается и оно больше, чем напряж.на конд. Ток в цепи как раз равен разности между входн.напряж.и накопившемся напряж.на заряжающемся конд. Далее входное напряж. начинает снижаться после пика синусоиды, и когда оно падает до напряж.конденс., то ток перестает течь, это означает конец цикла зарядки конденс. Дальше входн.напряж. падает, и конд. начинает разряжаться, отдавая в цепь накопленную энергию. Ток меняет направление и возрастает, поскольку увеличивается разность входн. напряж. и напряж. на конд. Скорость заряда и разряда конд. определяется его емкостью и сопротивлением R цепи. Далее, когда входн. напряж. становится =0, конд продолжает разряжаться и питать цепь. Поэтому ток в ней идет, но обратного направления. Входн. напряж. продолжает нарастать (отрицательная полярность), и ток в цепи возрастает до тех пор, пока конденс. полностью не разрядится. Дальше начинается зарядка кондерс. в отрицательной полярности до тех пор, пока входн. напряж. не сравняется с напряж. на конденс. И снова все повторяется.
Вот так и объясняется эффект сдвига фаз между входн.напряж. и напряж.на конд.

может всё-таки....

фигасе! полтыщщи страниц.. И зачем так издеваться над собой????

[cogen]

Не не учил, специальность была "Органическая химия". Это я сейчас решил электроникой по болеть. Я тут кстати открыл одну книжечку по ТОЭ, охренел от количества дифференциальных уравнений на 4-й странице и выкинул её подальше.

Всё правильно сделал Рецепт простой - купить паяльник, тестер, макетки, батарейки, радиодетали. Для начала собрать несколько разных пищалок (генераторов), мигалок (мультивибратор), усилителей, потом например логический пробник. Всё само пойдёт, и книжки/журналы найдутся подходящие.

[akegor]

Всё правильно сделал Рецепт простой - купить паяльник,...

Да-да, правильно! Нахрена теорией башку забивать? Паять наобум - авось чо выйдет. "Что сгорит - то не сгниет". Не пошло сразу - покрутить чо-нить. Если и так не получилось - выкинуть и собирать другую хрень. Это повторять в цикле (пока не надоест). Потом - взяться за теорию (если охота к рукоблудию, пардон - делию, не пропадет).

[vidask]

Cynic_,

видите ли, если учебник ТОЭ писан для студентов-электриков , то там действительно много высшей математикиб а ели Вы с ней не дружите, то лучше найдите другой учебник. Кроме того, математика , имхо, мало помогает понять сущность работы той или иной схемы, в большинстве случаев.

Насчет схемы, в которой резистор и конденсатор включены последовательно- то представьте, что резистор и конденсатор- это сопротивления разного рода. Суммарное сопротивление можно найти графически, если представить , как сопротивление резистора отложено по оси х, а сопротивление конденсатора- по оси y. Суммарное сопотивление найдете, измерив расстояние между этими величинами.

Или сразу вычислить:

Z= sqrt ( R^2 + Xc^2)

Xc=1 / ( 2*3.14*f*C)-сопротивление конденсатора на определенной частоте

[Cynic_]

Да-да, правильно! Нахрена теорией башку забивать? Паять наобум - авось чо выйдет. "Что сгорит - то не сгниет". Не пошло сразу - покрутить чо-нить. Если и так не получилось - выкинуть и собирать другую хрень. Это повторять в цикле (пока не надоест). Потом - взяться за теорию (если охота к рукоблудию, пардон - делию, не пропадет).

Всем спасибо, стало чуть понятнее.
По поводу "паять наобум", это явно не мой путь, люблю понимать. Я ж не говорю, что полный нуб в математике, просто не пользовался давно. В общем Фихтенгольца уже начал читать.

[cogen]

Да-да, правильно! Нахрена теорией башку забивать? Паять наобум - авось чо выйдет. "Что сгорит - то не сгниет". Не пошло сразу - покрутить чо-нить. Если и так не получилось - выкинуть и собирать другую хрень. Это повторять в цикле (пока не надоест). Потом - взяться за теорию (если охота к рукоблудию, пардон - делию, не пропадет).

На основе личных наблюдений - теория без практики всегда мертва, чтобы усваивать теорию продуктивно, нужен живой интерес. Например, когда что-то не работает, и хочется разобраться почему. Когда нет вопросов, ответы не нужны.

[NewWriter]

На основе личных наблюдений - теория без практики всегда мертва

Кажется, это сказал кто-то из-древних, ась?

купить паяльник, тестер, макетки

А если купить макетные платы для беспаечного монтажа, то и паяльник не понадобится И ничего не попортится, и быстрее собирать-разбирать

[akegor]

Не читал, но из опыта знаю, что тут и тут будет без математических излишеств, ровно столько, сколько нужно для понимания материала.