Образование есть?

[svsexmon]

25 тысяч? Это шутка? Таких зарплат не бывает...

Бывает, бывает...

У меня такая!!!

[Gnider]

Бывает, бывает...

У меня такая!!!

У меня тоже. Если считать в Евро в год

[Викторин]

На них подали в суд?

В толстых жирных странах живут толстые жирные идеалисты, верящие в торжество закона перед деньгами и страхом смерти. Был у меня сосед. Бывший хирург. Хобби у него осталось- перерезать горло кому-нибуть и спускать кровь и наслаждаться. Но поймали его с поличным, на суде признался во всём и отпустили за самонаговор. Девушку из моих подчинённых скинули с моста под поезд- и машинист видел как компания кидала. Вот только компания широко известная в узких кругах- так что признали самоубийством. Вот с Сапсаном проще вышло- МАЗ пошёл на таран в Чуприяновке- и часть электричек вернули.

[pisetsky]

Я преподаватель кафедры электроники Саровского физико-технического института НИЯУ МИФИ.
Сначала – кого учим. А учим мы «жертв ЕГЭ». Жутко смотреть, как умненькие ребятки пытаются переломить стереотип, что выучить – это заучить наизусть. Что можно сказать девочке, которая плачет из-за того, что она все выучила, а ответить ли на вопрос «Целесообразно ли использовать микропроцессор для управления СВЧ-печкой?» не смогла?
Отбирать «на входе» мы их не можем – балл ЕГЭ – ЕДИНСТВЕННЫЙ КРИТЕРИЙ! А отчислив тех, кто не хочет учиться или не туда поступил, надо увольнять преподавателей – по одному на 12 студентов. А где их взять в следующем году?
Теперь – кто учит. Сейчас на кафедре я – единственный штатный преподаватель, не находящийся на пенсии. Более того, по этой же причине, кафедру электроники пришлось сливать с кафедрой общетехнических дисциплин.
Мой оклад – 11660 руб./мес. Сверх него можно получить только за переработку. Учитывая нехватку преподавателей, я сейчас работаю за двоих и получаю почти 70% от своей средней зарплаты (по версии РосОбра – он, по итогам мониторинга, утверждает, что моя средняя зарплата – 29 тыс. руб./мес.). Рабочий день - с 8:00 (если не повезло) или с 9:45 (если повезло) до 21:20. В средине есть парочка перерывов на пару, но хочется тихо посидеть в уголке...
Возможно, руководство и принимает меры по исправлению ситуации, но на уровне факультета не только результатов, но и самих мер не видно. Тем более наше руководство не самостоятельно, а полностью зависит от руководства НИЯУ МИФИ. А, судя по приказам и распоряжениям, поступающим от московского руководства, там уровень профессионализма зашкаливает.
Чего стоит хотя бы приказ, с которым нас недавно ознакомили. В соответствии с ним преподаватели обязаны за 5 лет написать и опубликовать 3-5 (в зависимости от должности) статьи в научных журналах, включенных в международные рейтинги цитирования. При этом если у статьи три соавтора, то она каждому зачитывается как треть публикации. Возможно, во времена Ньютона этот приказ и был бы оправдан, но сейчас более-менее существенные исследования обычно выполняются коллективом из 5..15 человек.
Таким образом, если попытаться выполнить приказ, то преподаватель должен принимать участие приблизительно в 10 научно значимых исследованиях в год. Как вы думаете, хватит ли у него в этом случае времени на работу со студентами?
Тем более что исследования, которые мы можем выполнять в таких количествах, в редакциях этих журналов будут воспринимать как спам. Причем – вполне обоснованно. Если ректор НИЯУ МИФИ считает, что это будет способствовать росту авторитета ВУЗа – то мне, провинциалу, его логику понять не дано.
Тут, правда, есть еще один интересный момент. Мы – инженерный ВУЗ. А любое инженерное решение состоит из типовой составляющей (описанной в даташитах) и ноу-хау. Какую из этих составляющих предлагается описывать в международных научных журналах? Если вторую, то как это сочетается с интересами России - как государства? Про оправданный интерес ФСБ к подобного рода публикациям мы слышали.
Сейчас на 6 лабораторий кафедры электроники приходятся 1 заведующий лабораторией (пенсионер) и 1 лаборант (студент). В их обязанности входит текущее обслуживание приборов (в среднем лабораторию – 5-6 измерительных приборов на стенд, 10-15 стендов), ремонт и обслуживание вспомогательного оборудования (блоки питания, защита, компьютеры и т.п.) и учебных макетов. Причем компьютеры (около 50 шт.) на 80% имеют возраст почти 15 лет, что сказывается на частоте ремонтов. Им помогает инженер – наш выпускник, который согласился после работы по вечерам приходить и за 0.5 ставки инженера (около 3000 руб./мес.) чинить приборы.
Это ведет (и уже, частично, привело) к деградации лабораторной базы и перекоса от «умений» к «знаниям» (термины – в соответствии с ФГОС), т.е. превращает будущего инженера в «нажимателя кнопочек» (по высказыванию одного из специалистов предприятия-работодателя). Насколько мне известно, на других кафедрах, имеющих лабораторный парк, ситуация не лучше.
Я полагаю, что делаю это, поскольку патриот (ВУЗа, отрасли), поскольку пытаюсь учить студентов думать и принимать технические решения. Заманить на мое место другого преподавателя, разбирающегося в микроконтроллерах и ПСнК нереально (экспериментальный факт). На предприятии-работодателе вовсю идет политика «омоложения кадров»: стариков – на пенсию, набирать молодежь. А немногочисленный – эхо 90-х - средний слой – фактически весь уходит в начальство. При этом фактически теряется огромный объем неформализуемых знаний (например, ни в одной инструкции не написано, например, что зубы надо чистить до умывания, а не после – это же и так все знают!). Я, как могу, пользуясь информацией от бывших студентов, пытаюсь эти дыры закрывать.
В то же время мои коллеги, зная места работы, на которые меня приглашают, утверждают, что я - идиот, оставаясь преподавателем, поскольку у них к вышеуказанной сумме зарплаты прилагается еще и пенсия «…причем полученные еще с нормальных зарплат». А я рискую получить сами понимаете какую, пытаясь решать проблемы «…которые тех, кто их должен решать, не интересуют».
А я знаю, что мое место заставят занять аспиранта (например – по физике высоких энергий), который будет не слишком связно повествовать про единственный контроллер, который знает, причем - теоретически. При этом 80% времени уйдет на восхваление собственного величия и объяснения студентам, «что они козлы и дебилы» (по рассказам этих самых студентов).
Я это уже видел на примере других предметов.
В других ВУЗах ситуация не лучше...

[pisetsky]

Вдогонку.
Мы готовим электронщиков.
Но наших выпускников могут взять на работу
1. конструктором;
2. схемотехником - цифровиком;
3. измеренцем - спецом по аналоговой схемотехнике;
4. эксплуатационщиком;
5. КИПовцем;
6. эмбидером.
Кем конкретно возмут данного выпускника не знаем ни мы ни он. Знает только кадровая служба работодателя, но скажет только через полгода-год после диплома.
И как учить такого суперпрофессионала за оставшиеся после гумантарного и общепрофессионального блоков часы?
О прикладном бакалавриате.
Состояние лабораторий я описал выше. Так что будут сидеть в очередной моделирующей программе и нажимать кнопочки.
Причем сами студенты воспринимают это не как способ получить знания, а компьютерную игру: сам видел съемку на телефон фильма "Как пройти третью лабу по..." При этом снимались только какие кнопочки и в каком порядке надо нажать, чтобы перейти на следующий левел...
Герой первого поста скорее всего так и проходил большинство дисциплин.

[svsexmon]

Я преподаватель кафедры электроники Саровского физико-технического института НИЯУ МИФИ.
.....
Мой оклад – 11660 руб./мес. ...
В других ВУЗах ситуация не лучше...

Держись Писецкий!!! а то к нам точно придёт "ПИСЕЦ"!!!... только уже в ИНОМ виде...

я в конце 90-х работал при Колледже - знаю что такое работа Преподавателя!!!...

[Викторин]

Держись Писецкий!!! а то к нам точно придёт "ПИСЕЦ"!!!... только уже в ИНОМ виде...

я в конце 90-х работал при Колледже - знаю что такое работа Преподавателя!!!...

Ну моя любовь получает доцентом чистыми больше 12тыс - но зато и видимся только по выходным, а если и видимся- ночами статьи пишет. Сахар и орехи крысам для опытов на свои покупает. Профессор тут свиней для исследований на свои купил- так их на баланс по еде не поставили.

[KBH-I]

... который будет не слишком связно повествовать про единственный контроллер, который знает, причем - теоретически. При этом 80% времени уйдет на восхваление собственного величия и объяснения студентам, «что они козлы и дебилы» (по рассказам этих самых студентов).

В других ВУЗах ситуация не лучше...

Подтверждаю. Учился в Муроме (от Вас недалеко, наверняка слышали) в 90-х. Там тогда уже было именно так.

4 заказа - 4 кидалова (попыток)

родина должна знать своих героев

Действительно. Просьба - имена героев в студию!

[pisetsky]

Сахар и орехи крысам для опытов на свои покупает

Соболезную. А у нас инженер (полставочник) после зарплаты обходит с коробкой преподавателей. А потом извлекает из коробки собранное, добавляет от себя, и едет в Нижний на радиорынок детали для ремонта покупать.
А уж фломастеры для досок и прочее - это совсем мелочь...
А вот недавно для экспериментов так же оптогановские светодиоды покупали. На 20 тысяч...

[lytnev]

25 тысяч? Это шутка? Таких зарплат не бывает. Может в Китае разве что.