Образование есть?

[avp94]

А чо это про уровень препод.состава никто?

Немного с боку могу сказать, практически не изменился. Но через лет так через пять, вопрос будет стоять не о качестве, а просто о наличии данной категории.

Я имею ввиду частные фирмы.

Частные фирмы, на сколько я знаю, специалиста без опыта не берут.Давайте ближе к стартапу, бросьте в топик пример.

Инженер на производстве это не инженер разработчег.

Естественно, на производстве значительно выше.
Вы с русским принципиально не дружите или это отношение к работникам данной категории?

[Федя-Инженер]

Немного с боку могу сказать, практически не изменился.

Вот уж где не соглашусь. Наверно, сказал, не подумав. Типа отмахнулся. Я-то вопрос пошире поставил. Не случайно.

Вы с русским принципиально не дружите или это отношение к работникам данной категории?

Не-ет. Это он так шутит-балуется. Что-то вроде панибратства. Ну, типа, проходя, толкнуть ненароком. Ему ж невдомек, что кто-то не поймет...

[Gnider]

Немного с боку могу сказать, практически не изменился. Но через лет так через пять, вопрос будет стоять не о качестве, а просто о наличии данной категории.


Частные фирмы, на сколько я знаю, специалиста без опыта не берут.Давайте ближе к стартапу, бросьте в топик пример.

Естественно, на производстве значительно выше.
Вы с русским принципиально не дружите или это отношение к работникам данной категории?

Я про стартапы не говорил. Я говорил просто про вакансии более менее начального уровня. Вы сначала приведите вакансии меньше 50тр. Их меньше

[avp94]

Вот уж где не соглашусь. Наверно, сказал, не подумав. Типа отмахнулся. Я-то вопрос пошире поставил.

Что не соглашаетесь, понял. Остальное в догадках, на уровне "казнить нельзя помиловать".
Поясняю (расшифровываю) свои фразы.Почти всю сознательную (и не сознательную) жизнь работаю в учебном институте. Раньше называемом научном секторе. Согласно законодательству, раз в несколько лет прохожу аттестацию на соответствие. Вот в этот момент и вижу кафедру в полном составе. Надо ли говорить о ее возрастной категории или сами догадаетесь? А качество какое было, такое и есть. Что бы его понизить для отдельного индивидуума надо приложить не меньше усилий, чем в сторону повышения.

[Викторин]

Аналогично: недавно одного из своих преподов встретил, он про наш выпуск сказал то же самое, слово в слово.

Но это можно рассматривать и с оптимистической точки зрения: чем меньше квалифицированных специалистов, тем выше з/п оставшихся.
)

Прихожу на собеседование. Компания финская. До этого уже прошёл первые два круга собеседований- разговор с хозяином. Говорю- хочу 22 тыс.руб. Он- ну как я могу дать вам 22тыс, если средняя зарплата в вашей деревне у специалистов 15тыс? Проходит год- меня приглашают на мелкие работы по суб-суб-суб подряду. На те-же 22тыс. Стоят- пустится не могут. Взяли дядю Васю из Питера- с бородой, на вид творческий алкоголик. Запустил производство за месяц.

[Викторин]

В прошлом году- в Твери- может в России по-другому- было дано разъяснение - цель перед высшим образованием- получить специалиста с некоторыми компетенциями, а не компетентного специалиста. То есть переводя на русский- специалист не должен знать закон Ома, но он слышал, что такой существует и при желании может о нём прочитать.

[avp94]

цель перед высшим образованием- получить специалиста с некоторыми компетенциями, а не компетентного специалиста.

Передергиваете, не некоторыми, а в определенной области. Подозреваю, что дальше второго курса не получилось. Там заканчивается обучение базовым понятиям. Говоря про технические вузы, можно утверждать, что завершив два курса приближаетесь по знаниям к передовым людям 18го (арифметика) и отчасти 19го (физика) века.
Остальные годы обучения - это просто главы указанных выше дисциплин применительно к выбранной специальности.
А основная задача преподователя по профильной дисциплине, состоит в привитие навыков самостоятельной работы. Базис, естественно, должен быть заложен им в юные головы.
Как-то так .
А на первых шажках к науке надо было сдать (как его называли кандидатский) минимум. Там был предмет - философия. Попробуйте догадаться зачем.

[Ara41]

В прошлом году- в Твери- может в России по-другому- было дано разъяснение - цель перед высшим образованием- получить специалиста с некоторыми компетенциями, а не компетентного специалиста. То есть переводя на русский- специалист не должен знать закон Ома, но он слышал, что такой существует и при желании может о нём прочитать.

неверный перевод на русский язык ) Есть Федеральный государственный образовательный стандарт по каждой специальности. Только теперь "специальность" - понятие устаревшее, бакалавры учатся не по специальности, а по направлению. Каждое направление имеет свой профиль (это то, что раньше называлось "специализация". В стандарте прописаны все компетенции, которыми должен обладать выпускник. И уже учебные планы и рабочие программы дисциплин на местах формируют с учетом этих компетенций.

[Викторин]

Там был предмет - философия. Попробуйте догадаться зачем.

Ну может для начала Вы попытаетесь догадаться происхождение степени Доктор Философии

[avp94]

Ну может для начала Вы попытаетесь догадаться происхождение степени Доктор Философии

Я правильно догадываюсь о вашей национальности?
Хотя, с другой стороны, они, по большей части, доводят свой труд до совершенства.